辩论-历史题材游戏戏说历史的作法弊大于利
定义、反方、正方、例子、结辩
强化学习(二)
强化学习基础
规划和马尔可夫决策
规划和马尔可夫决策
我读=给青年的十二封信
《给青年的十二封信》 朱光潜
23 个笔记
序
“超效率!”这话在急于近利的世人看来,也许要惊为太高蹈的论调了。但一味亟于效率,结果就会流于浅薄粗疏,无可救药。中国人在全世界是被推为最重实用的民族的,凡事都怀一个极近视的目标:娶妻是为了生子,养儿是为了防老,行善是为了福报,读书是为了做官,不称入基督教的为基督教信者而称为“吃基督教”的,不称投身国事的军士为军人而称为“吃粮”的,流弊所至,在中国,什么都只是吃饭的工具,什么都实用;因之,就什么都浅薄。
青年为国家社会的生力军,如果不从根本上培养能力,凡事近视,贪浮浅的近利,一味袭蹈时下陋习,结果纵不至于“一蟹不如一蟹”,亦只是一蟹仍如一蟹而已。国家社会还有什么希望可说
太贪容易,太浮浅粗疏,太不能深入,太不能耐苦
一、谈读书
你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么
你能否在课外读书,不是你有没有时间的问题,是你有没有决心的问题
你长大一岁,你感觉兴味的锐敏力便须迟钝一分
二、谈动
烦恼究竟是一种暮气,是一种病态,你还是一个十八九岁的青年,就这样颓唐沮丧,我实在替你担忧。
从前长辈们往往拿“应该不应该”的大道理向我说法
我们都不过是自然的 ...
强化学习(一)
机器学习,博弈论
我读=摘抄+时评
生命不息,摘抄不止
逃避思考比逃避劳动更可耻。
逃避思考比逃避劳动更可耻。
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